Уважаемые читатели!

27 апреля библиотека работает с 9:00 до 19:00.
28 апреля библиотека работает с 9:00 до 16:00.
29 апреля библиотека работает с 9:00 до 17:00.

30 апреля, 1 мая – выходные дни.

Со 2 мая библиотека работает в штатном режиме.

Администрация

Результаты анкетирования "ПО ЛАБИРИНТАМ ПРАВА"

В начало
Назад
1
Вперед
В конец

Карпова Т.Н.
Автор темы
Не в сети
Автор

Больше

30 нояб 2017 10:46 - 30 нояб 2017 10:47 #64 от Карпова Т.Н.

Новое сообщение

Карпова Татьяна Николаевна
заведующий отделом по работе с детьми
МБУК «Межпоселенческая центральная библиотека Инжавинского района»

Социологическое исследование "По лабиринтам права" проводилось в сентябре - октябре 2017 года отделом по работе с детьми МБУК "Межпоселенческая центральная библиотека Инжавинского района" среди подростков 13- 14 лет Инжавинской средней общеобразовательной школы. В исследовании приняли участие 48 человек. Вопросы анкеты призваны были выявить уровень знаний молодых людей о своих правах и обязанностях.

Все респонденты 100% заявили, что знают свои права и обязанности. Среди специфических детских прав были названы следующие: право на жизнь, на имя, на гражданство, на безопасные условия жизни, на общение с родителями и другими родственниками, на бесплатное медицинское обслуживание, на образование, на отдых и досуг и др.

При нарушении их прав опрашиваемые подростки готовы обратится: в правоохранительные органы - 74%, в центр правовой и психологической помощи - 10%, к родителям - 10%, позвонить на телефон доверия - 6%.

Выбор, куда можно сегодня обратиться ребёнку или семье с какой-то насущной проблемой, в том числе нарушением прав, довольно велик. Вопрос только в том, откуда придёт помощь, и придёт ли она вообще, т.к. многие социальные организации могут помогать только на словах. В милицию обращаться иногда бесполезно, а порой не совсем безопасно. Остаётся социальный педагог или психолог, работающий в школе, учитель, ну и, конечно, родители, который должны помогать, ограждать, объяснять и пр. Это их социальная функция, от которой никуда не деться.

Подростки хотели бы получать информацию о своих правах: на специальных уроках в школе - 26%, в центре по правам ребенка - 15%, из средств массовой информации - 21%, от родителей - 38%. Отрадно, что большой процент подростков доверяет своим родителям и школе. Это говорит об одинаковой роли тех и других в правовом просвещении детей.

Очевидно, что большая часть молодых людей из числа респондентов хотела бы получать более подробную информацию о своих правах, но на сегодняшний день по каким-то причинам не получает её в полном объёме. Это проблема многих информационных институтов, в том числе детских библиотек.

100% респондентов знают что основным Законом нашей страны является Конституция РФ. А также знают символы государства: гимн, флаг, герб; главу государства президента В. В. Путина. Первую строчку Гимна правильно процитировали все без исключения.

Затруднения возникли у респондентов при ответах на вопросы о губернаторе Тамбовской области (А. В. Никитина назвали 53%), главе Инжавинского района (Г. В. Селезнева назвали 16%). Главу Инжавинского района подростки перепутали с главой поселковой администрации - 84%.

То, что гимном Тамбовской области является марш В. Агапкина "Прощание славянки" знает только 16% опрошенных.

Из данного анкетирования можно сделать вывод, что подростки в общем очень хорошо ориентируются в правовом поле. Пробелы, которые выявились в результате опроса, детская библиотека будет решать совместно со школой. Запланирован ряд мероприятий, которые познакомят детей с символикой Тамбовской области и Инжавинского района.

Правовые знания нужны всем людям не сами по себе, а как основа поведения в разных жизненных ситуациях. Актуальность правового просвещения очевидна – она обусловлена современным состоянием всех сфер общественной жизни: экономики, культуры, политики. И сейчас крайне необходимо формировать у детей мировоззрение, основанное на уважении к закону, знании прав человека и умении найти пути решения жизненных проблем. Наша задача помочь детям адаптироваться к жизни, научить их жить в обществе, регулируя свои отношения с государством, другими людьми.

COM_KUNENA_EDITING_LASTEDIT_ON_BY

Пожалуйста Войти , чтобы присоединиться к беседе.